Mit Engagement und einer Teamgeist haben die Schülerinnen und Schüler in dem Forder- und Förderband „naturwissenschaftliches Arbeiten“ in den vergangenen Wochen ein eigenes Matheboard geplant und vollständig selbst gebaut. Das Projekt zeigt, wie praxisnahes Lernen aussehen kann, wenn Ideen, handwerkliches Geschick sowie mathematisches und naturwissenschaftliches Denken zusammenkommen.

Das Projekt verband theoretisches Wissen aus dem Unterricht mit praktischer Umsetzung. Beim Messen, Rechnen, Löten, Stromkreise bauen und Gestalten wurde deutlich, wie wichtig Genauigkeit, Kommunikation und Problemlösekompetenz sind. Gleichzeitig entstand ein Produkt, das künftig im Matheunterricht den Lernenden zugutekommt.

Ein Ergebnis, das sich sehen lassen kann…

Verfasst von F. Nazaruk