Autor: Peter Seidenspinner

Am 13.06.2026 fand im Haus der Jugend eine bunte und kreative Veranstaltung unter dem Motto „Graffiti und Respekt“ statt. Organisiert wurde das Event von Wendebro, Han Yolo, Marry T. und Big S, die gemeinsam mit vielen engagierten Mitwirkenden (unter anderem WPU-Kurse) ein abwechslungsreiches Programm auf die Beine stellten.

Schon beim Betreten des Hauses der Jugend war die besondere Atmosphäre spürbar. Überall herrschte gute Stimmung, interessierte Besucherinnen und Besucher kamen miteinander ins Gespräch, während der Duft von Pizza durch die Räume zog. Besonders beliebt waren die Graffiti-Aktionen (Workshops), das T-Shirt-Bedrucken und die verschiedenen kreativen Mitmachangebote.

Viele Gäste waren aus unterschiedlichen Gründen gekommen. Einige wurden von Freunden oder Geschwistern auf die Veranstaltung aufmerksam gemacht, andere kamen über die Schule oder durch ihre Teilnahme an Hip-Hop-Kursen. Auch die Initiative „Omas gegen Rechts“ war vertreten. Die Gruppe, die seit zwei Jahren besteht, setzte mit ihrer Teilnahme ein Zeichen für Demokratie, Vielfalt und gesellschaftlichen Zusammenhalt. Ebenso war die Stelle für Koordination für Integration des Kreises Steinburg mit einem Stand präsent.

Für viele Teilnehmende bedeutet Hip-Hop weit mehr als nur Musik. Begriffe wie Gemeinschaft, Freiheit und Vielfalt wurden immer wieder genannt. Eine Teilnehmerin berichtete von einem inspirierenden Gespräch mit einem Rapper, während andere erzählten, dass sie früher selbst Texte geschrieben haben oder durch Hip-Hop ihre Leidenschaft entdeckt haben. Besonders beeindruckend war, dass Menschen verschiedener Generationen gemeinsam die Kultur feierten.

Auch die Bedeutung von Veranstaltungen wie dieser wurde deutlich. Viele junge Menschen sehen darin eine Möglichkeit, sich kreativ auszudrücken, Probleme und Gedanken in Texten zu verarbeiten und ihre Talente zu entfalten. Hip-Hop bietet Raum für Austausch, Respekt und persönliche Entwicklung. Beim Thema „Graffiti und Respekt“ waren sich die meisten einig: Respekt gilt sowohl gegenüber anderen Menschen und Nationalitäten als auch gegenüber Gebäuden und öffentlichen Orten. Gleichzeitig wurde der Wunsch geäußert, mehr legale Flächen zum Sprayen zur Verfügung zu stellen, damit kreative Kunst ihren Platz finden kann.

Das Bühnenprogramm startete mit einer Choreografie der 9. und 10. Klassen zu basslastigem Rapsound. Anschließend präsentierten fünf Schülerinnen und Schüler ein selbst geschriebenes Lied auf der Bühne. Der lokale Rapper LEMN begeisterte nach dem Schülerauftritt das Publikum mit seiner tollen Performance, die den Hauptacts LIZZN und Stevo 159 in nichts nachstand. Beeindruckend war hierbei auch die verwendete Bühnentechnik: Licht- und Nebeleffekte kamen zum Einsatz und verliehen dem Ganzen einen professionellen Konzertcharakter.

Für die Organisatorinnen und Organisatoren gab es im Vorfeld einige Herausforderungen. Besonders die Werbung für das Event über TikTok, Flyer und andere Kanäle sowie die Vermittlung der Inhalte erforderte viel Einsatz. Umso größer war die Freude über die zahlreichen Besucherinnen und Besucher sowie die gelungenen Auftritte und selbst geschriebenen Songs. Das Event zeigte eindrucksvoll, wie Hip-Hop Menschen zusammenbringen kann. Mit Musik, Kunst, Kreativität und gegenseitigem Respekt wurde das Haus der Jugend für einen Tag zu einem Ort der Begegnung, Vielfalt und Inspiration. 

Ermöglicht wurde dieses Event durch viele Förderer wie das Landesförderprogramm „Kultur trifft Schule“ in Schleswig-Holstein sowie weitere Förderer, die wir namentlich nicht nennen dürfen, denen aber unser ganz persönlicher Dank gilt.

Schülerbetrag von Eren Akbaba

Beim Festival Lost Lyrix im Haus der Jugend Itzehoe trafen Hip-Hop, Graffitis und gesellschaftliches Engagement aufeinander. Kreative Aktionen und Musik prägten das vielfältige Programm der Veranstaltung.

Bereits ab 16 Uhr füllte sich das Gelände mit Leben. Der Geruch von frischer Sprühfarbe lag in der Luft, erste Beats waren zu hören, und die Gäste konnten frische Crêpes genießen. An verschiedenen Mitmachstationen wurden T-Shirts (betreut von Nele Hansen) mit dem Lost-Lyrix-Logo bedruckt, kleine Leinwände mithilfe von Schablonen gestaltet (betreut von Maria Thielmann) und ein Container mit Graffiti besprüht. Die Schüler der 9. und 10. Klassen der WPU-Kurse Hip-Hop wuselten herum – ob an den verschiedenen Stationen, in der Küche, als rasender Reporter oder im Backstage.

Neben den kreativen Angeboten spielte auch gesellschaftliches Engagement eine wichtige Rolle. An den Ständen der „Omas gegen Rechts“ sowie der Koordinationsstelle Integration des Kreises Steinburg konnten sich die Besucher über Strategien gegen den Rechtsruck oder die Unterstützung Geflüchteter informieren und Möglichkeiten des Engagements kennenlernen.

Für die offizielle Eröffnung sorgten die Schüler des Wahlpflichtkurses Hip-Hop der AVS Itzehoe. Nach der Begrüßung durch Jonas Wenderoth, Lehrer an der AVS und Mitgründer des Festivals, präsentierten sie ihre einstudierten Choreografien und wurden dafür mit großem Applaus belohnt.

Musikalisch eröffneten Schüler mit einem selbst geschriebenen Song das Bühnenprogramm. Die anfängliche Aufregung wich schnell sichtbarem Stolz. Anschließend standen die lokalen Künstler Lemn und EMC auf der Bühne. Während Lemn mit einer energiegeladenen Show überzeugte, begeisterte EMC das Publikum mit kreativen Wortspielen und starken Texten.

Als erster Hauptact beeindruckte Lizzn anschließend mit einer abwechslungsreichen Performance und großer Bühnenpräsenz. Als Überraschung brachte sie zudem den Song „Wut“ gemeinsam mit Zerwas auf die Bühne. In ihren Songs setzte sie sich mit Themen wie Gefühlen, Feminismus und Selbstbestimmung auseinander. Besonders der Einsatz einer Loop-Station sowie elektronischer Beats sorgte für Begeisterung und lud das Publikum zum Tanzen ein.

Als zweiter Hauptact waren Stevo 159 und DJ GipGambo aus Dortmund angereist. Zu souligen Beats rappte Stevo 159 über Politik, Graffiti und das Lebensgefühl der Hip-Hop-Kultur. Dabei reflektierte er das Weltgeschehen in lyrisch präzisen Texten. Die Besucher lauschten aufmerksam und nahmen sicherlich die eine oder andere Botschaft mit nach Hause.

Das Festival zeigte eindrucksvoll, wie Schule, kulturelle Bildung, gesellschaftliches Engagement und Kreativität miteinander verbunden werden können. Möglich wurde die Veranstaltung durch zahlreiche Kooperationen und Förderungen, etwa von „Schule trifft Kultur – Kultur trifft Schule“ des Landes Schleswig-Holstein. Angefangen bei der Schulleitung der AVS über das Verständnis des Kollegiums bis hin zur Mitarbeit von Nele Hansen und Maria Thielmann.

Besonders hervorzuheben ist das sehr große Engagement der Schüler der AVS, die sowohl bei der Planung als auch bei der Betreuung der verschiedenen Stationen, der fotografischen Dokumentation und der Gestaltung des Bühnenbildes aktiv, auch in ihrer Freizeit, mitwirkten.

Ganz im Sinne des Hip-Hop-Mottos „Each one, teach one“ nahmen alle Beteiligten neue Eindrücke, Gedanken und Inspirationen mit.

Dieser Text wurde erstellt von:
Jonas Wenderoth
AVS Itzehoe

Nachzulesen bei der SHZ https://www.shz.de/lokales/wir-von-hier/steinburg/artikel/lost-lyrix-2026-hip-hop-festival-setzt-zeichen-in-itzehoe-50834330

Kreativer Vorgeschmack auf dem Prinzeßhof-Sommerfest: LostLyriX-Organisatoren bieten Streetart-Mitmachaktion an.

Farbnebel, Street-Art und ein kleiner Vorgeschmack auf das, was kommt: Das Sommerfest am Prinzeßhof stand für die AVS ganz im Zeichen einer besonderen Zusammenarbeit. Unser Lost LyriX- Stand lief als direkte Kooperation mit dem Prinzeßhof-Museum.

Das Konzept am AVS-Stand zog sowohl junge als auch ältere Menschen an: Mit umweltfreundlichen, wasserbasierten Graffitifarben konnten viele Kunstwerke auf Leinwände gesprüht werden. Das Besondere dabei waren die Schablonen. Diese wurden im Vorfeld präzise mit dem schuleigenen 3D-Drucker hergestellt – ermöglicht durch die Unterstützung der Stiftung des DKHW (Zukunft Mitgemacht) und dem Förderprogramm des Landes Schleswig Holstein Schule trift Kultur. Sie lieferten die passenden Hip-Hop-Motive, aber auch Vorlagen von anderen bekannten Persönlichkeiten.

Der Andrang war schlicht gigantisch. Die Jugendlichen standen geduldig Schlange, um die Spraydosen zu schütteln und ihre eigenen Unikate zu gestalten. Auch der ein oder andere Erwachsene war begeistert, wie schnell eindrucksvolle Werke entstanden. Die Begeisterung war riesig – überall sah man strahlende Gesichter, als die Schablonen angehoben wurden und die farbreichen Designs auf den Leinwänden zum Vorschein kamen. Besonders schön: Wir hatten Kontakt zu vielen netten Kindern und Eltern – auch aus den jüngeren Klassen wie den Drittklässlern –, die mit vollem Eifer und riesigem Talent dabei waren! Ein ganz besonderer Moment war es zu sehen, wie ein tolles Team aus Mutter und Drittklässler-Kind das „Einstein-LyriX“-Motiv zum Leben erweckt hat.

Notiere dir den Termin: Am 13. Juni geht das LostLyriX-Event im Haus der Jugend in die Hauptrunde! Wir haben uns extrem über die vielen neuen Kontakte am Sommerfest gefreut und würden uns riesig freuen, gerade auch die jüngeren Künstlerinnen und Künstler dort wiederzusehen und zu begrüßen. Kommt vorbei und schaut euch an, was der WPU-Kurs auf die Beine gestellt hat!

Bilder We / Text Sp

Sehr geehrte Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,

Aufgrund des aktuellen Notenbildes Ihres Kindes vereinbaren Sie bitte auf Einladung von Frau Wallich einen Termin. Bitte nutzen Sie ausschließlich das untenstehende Tool, um Ihren persönlichen 30-minütigen Termin zu reservieren.

Wichtig: Bitte bringen Sie das Schreiben zur “Osterwarnung” zum Gespräch mit.

Auch dieses Jahr organisierte die Geschichtsfachschaft eine Exkursion nach Berlin mit geschichtlichem und politischem Schwerpunkt. Nachdem sich der Termin Anfang des Schuljahres zunächst weit in der Ferne anfühlte, stand er auf einmal gemeinsam mit dem Frühlingsanfang vor der Tür. 

Am Dienstagmorgen starteten alle 100 Schülerinnen und Schüler aus dem 11. Jahrgang gemeinsam mit 8 Lehrkräften für drei Tage mit der Bahn in Richtung Hauptstadt. 

 Nach einer unkomplizierten Anreise und einem Nachmittag im sonnigen Berlin, an dem die Schülerinnen und Schüler es genossen die neuen Eindrücke auf sich wirken zu lassen, trafen sich abends alle gemeinsam für einen Besuch im Bundestag. 

Nach einem Vortrag im Plenarsaal über die Strukturen und Arbeitsvorgänge im Parlament schlossen wir den ersten Tag mit einem Besuch der beeindruckenden Kuppel des Reichstagsgebäudes und dem Blick über das abendliche Berlin. 

 Während der drei Tage standen zentrale Orten deutscher Geschichte und Politik im Mittelpunkt. In ihren jeweiligen Kursen besuchten die Schülerinnen und Schüler die Berliner Mauer, den Bundesnachrichtendienst, das Europäische Haus, Denkmal für die ermordeten Juden Europas sowie die Gedenkstätte Deutscher Widerstand. Dort erhielten wir spannende Einblicke in unterschiedliche Aspekte der deutschen Geschichte – von der Teilung Deutschlands über aktuelle sicherheitspolitische Fragen bis hin zum Widerstand gegen das nationalsozialistische Regime. 

 Die Exkursion bot den Schülerinnen und Schülern nicht nur die Möglichkeit, historische Orte direkt zu erleben, sondern auch politische Institutionen kennenzulernen und aktuelle Themen zu diskutieren. So folgten auf die Besuche immer interessante Gespräche, die jetzt noch im Unterricht Nachklang finden – eine bereichernde Erfahrung für alle Beteiligten.

Die positive Stimmung der Exkursion ist im Jahrgang nachzuspüren – eine Exkursionsrunde mit interessierten und weltoffenen Menschen, die Berlin bei bestem Wetter genießen und erleben durften und ein Stück mehr Weltwissen mit nach Hause genommen haben. 

Maria Thielmann

“An der Auguste-Viktoria-Schule in Itzehoe entsteht gerade ein Maker Space: Was ist das und warum fördert das Deutsche Kinderhilfswerk das Projekt mit 10.000 Euro?” Von Sina Maciejewski 

Malen, kleben, basteln, töpfern: Was zunächst nach Kunstunterricht klingt, sind Aktivitäten, die die Schüler der Itzehoer Auguste-Viktoria-Schule (AVS) im sogenannten „Maker Space“ ausüben. Dort geben sich unterschiedliche Bereiche die Hand. Denn im Maker Space können die Kinder auch 3D-Drucke erstellen, Slotcars bauen, Sticker basteln und Kosmetika anmischen. Kurz: Die Schüler dürfen ausprobieren, was sie wirklich interessiert.Auf einmal arbeiten Fachschaften wie Kunst und Naturwissenschaften zusammen“, sagt Schulkoordinatorin Anne Gruitrooy. Statt Kunst, Mathe und Technik getrennt voneinander zu unterrichten, werden sie im Maker Space miteinander vernetzt. Im Fokus stehen Projekte, nicht fachspezifische Kenntnisse. Etwa bei der Herstellung einer eigenen Creme: Die Inhaltsstoffe werden selbst angerührt, das Döschen mit dem 3D-Drucker produziert und mit einem kreativen Design gestaltet. Robotik, Technik, Chemie und Kunst gehen ineinander über.

Linda und Svea aus der Klasse 8d können sich an der Druckerpresse künstlerisch ausleben. FOTO: SINA MACIEJEWSKI

Maker Spaces seien der „neueste Schrei“, erzählt Kunstlehrerin Bine Blöcher. „Was wir im Maker Space machen, ähnelt dem Kunstunterricht der letzten zwanzig Jahre, ergänzt um handwerkliche Komponenten. Die Schüler stellen selbst etwas her.“ Und haben überwiegend Spaß daran: „Sie sind stolz auf das, was sie geschaffen haben.“ Auch wenn es mal nicht so klappt, wie erhofft: „Dinge dürfen schiefgehen. Die Kinder lernen eine gesunde Fehlerkultur.“Probieren und lernen im Maker Space

Neunzig Minuten in der Woche sind in den Stundenplänen für Schüler der Mittelstufe dafür festgelegt. Der Maker Space an der AVS steht noch ganz am Anfang und soll langsam wachsen. Seit diesem Schuljahr können die Schüler sich durch das Projekt Förder-Forder-Band aktiv für kreative Projekte im Maker Space entscheiden. „Eine Schülerin wollte häkeln lernen, andere haben eine Landschaft aus Pappmaschee gebaut, wieder andere haben sich mit Modellbau beschäftigt“, erzählt Blöcher. „Wir schaffen an, was möglich ist“, sagt Gruitrooy.

Wo die Töpferfiguren neben den Tablets stehen: Im Maker Space geht es nicht um Fächer, sondern ums Ausprobieren. FOTO: SINA MACIEJEWSKI

Damit die Möglichkeiten in Zukunft noch vielfältiger werden, fördert das Deutsche Kinderhilfswerk das Projekt nun mit 10.000 Euro. Ideen, was mit dem Geld finanziert werden soll, gibt es schon zuhauf: „Wir möchten größere Geräte wie einen Lasercutter und einen größeren 3D-Drucker anschaffen“, berichtet Gruitrooy. Auch das Material, das am laufenden Band verbraucht wird, kostet. Eine weitere Idee ist, eine Wand für Sprayer zu installieren: „Das finden die Kids richtig cool“, weiß Blöcher.

https://www.shz.de/lokales/itzehoe/artikel/maker-space-an-auguste-viktoria-schule-itzehoe-erhaelt-foerderung-49849051

1. Infotag

Samstag, 14.02.2026

10.00 Uhr – 13.00 Uhr

 

2. Anmeldung Ihres Kindes

 Anmeldezeitraum:

Die Anmeldung für die 5. Klassen findet vom 23.2.-4.3.2026 statt.

Mo., 23.02.2026, 08.00 – 18.00 Uhr

Di., 24.02.2026, 08.00 – 17.00 Uhr

Mi., 25.02.2026, 08.00 – 16.00 Uhr

im Sekretariat danach während der Bürozeiten

08.00 Uhr -14.00 Uhr, freitags bis 12.30 Uhr

(oder nach terminlicher Absprache)

Erforderliche Unterlagen:

Bitte bringen Sie folgende Unterlagen mit:

– das letzte Zeugnis im Original ( liest das letzte Halbjahreszeugnis der 4. Klasse )

– Lernplan ( falls erstellt)

– Anmeldebogen für die Orientierungsstufe: Ausgedruckt und ausgefüllt (auch als Download auf unserer Homepage).

– Anmeldeschein mit Schulübergangsempfehlung: Im Original (erhalten Sie von der Grundschule).

– Geburtsurkunde: Zur Einsichtnahme (Original)

– ihren Personalausweis oder eine Meldebestätigung und ggf. eine Bescheinigung über Sorgerechtsvereinbarungen

– Impfbescheinigung: Nachweis im Original über bestehenden Masernschutz (zur Einsichtnahme).

Falls zutreffend:

– Dokumente zu Förder- oder Fordermaßnahmen und diesbezüglich medizinische Berichte (z. B. LRS, Enrichment).

-Den Antrag für Busfahrkarten (Sek I) können Sie vorab aus dem Downloadbereich der Homepage ausdrucken.

 

3. Beratungsgespräche zur Schulübergangsempfehlung

Sollten Sie für Ihr Kind eine Schulform wünschen, die von der Empfehlung der Grundschule abweicht, ist die Teilnahme an einem Einzelberatungsgespräch verpflichtend.

Beratungszeitraum:

Mo. 09.02.2026 bis Fr. 20.02.2026

zu Beginn des 2. Halbjahres über das Buchungsportal auf unserer Homepage

www.avs-itzehoe.de buchbar.

Fragen?

Bei Fragen oder Unsicherheiten stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

E-Mail: sabrina.freuling2@schule-sh.de (Orientierungsstufenleitung)

Sekretariat: 04821-67410

Wir freuen uns darauf, Sie und Ihr Kind bald bei uns begrüßen zu dürfen!